ЖСО-202 Киселева Чернышева. Цифровые коммуникации. Практическое задание №1.

1. Yeasayer - "I am chemistry" был предметом анализа.

2. В самом начале просмотра ролика аудитории было неприятно его смотреть, но в процессе просмотра ролик для них стал забавным и смешным. 

3. Вопросы, которые мы задали аудитории

• Какие эмоции у вас вызвал данный видеоролик? 
• На кого нацелен видеоролик? 
• Поняли вы смысл ролика?
• Что понравилось и не понравилось вам в данном видеоролике?

Мы задали именно эти вопросы, потому что они наиболее точно продемонстрировали отношение аудитории к ролику. 

Доминирующим ответы на вопросы:

1 вопрос. Ролик вызвал странные, но положительные эмоции. 

2 вопрос. Ролик нацелен на молодую аудиторию (от 25 до 35 лет)

3 вопрос. Смысл ролика интерпретировала по разному: кто-то посчитал, что смысл ролика заключается в проблемах, связанных с экологией. Некоторые подумали, что идея ролика - проблема деторождения. 

4 вопрос. Больше всего понравились танцующие люди и не понравилась сцена в самом начале, где из человека вылезает другой человек. 

4. Наша реакция и ответы на вопросы не отличались от аудитории. 

5. По результатам ответов, мы можем сделать выводы о том, что ролик довольно специфический, но привлекает внимание. Он несёт в себе смысл, который непросто понять,так как многие респонденты интерпретировали его по разному. Мы считаем, что данный ролик относится к психоделическому контенту.

Мы считаем, что ролик удовлетворяет потребностям аудитории, потому что он смог заинтересовать аудиторию. 

Ролик может быть адресован молодой аудитории до 35 лет. 

6. Исходя из анализа, можно сделать вывод, что видеоклип "I am chemistry" вызвал у аудитории смех, моментами отвращение и замешательство. Это связано с неоднозначной визуальной подачей. В ролике поднимается достаточно серьёзная политическая проблема, но понять её довольно сложно из-за комичности картинки. Аудитория также мало знакома с темой ролика, поэтому им не удалось правильно понять смысл ролика.